2021年8月27日-8月29日，由筑博設計培訓學院主辦的結構初級班首期第二次課程如期開課，筑博設計共27名學員參與此次課程。
筑博設計審圖中心主任溫景波、筑博設計結構副總工程師陳雷、筑博城脈公司副總經理李斌擔任此次課程導師。
DAY-1
施工圖校審
8月27日，由筑博設計審圖中心主任溫景波授課，以《施工圖校審》為主題，開啟了本次結構初級班第一天的課程。
本課程就質量管理體系涉及各階段設計文件校審的重點內容作分析總結，從校審大綱和審查要點、強條和施工圖審查常見問題、建筑結構一致性、主要構件審查等校幾個方面進行展開闡述。
通過該課程學員可掌握施工圖校審基本技能，了解質量管理校審環節工作內容。
DAY-2
結構優化設計
8月28日，是由筑博設計結構副總工程師陳雷授課，以《結構優化設計》為主題的課程。
課程以理論結合實踐的方式講述如何控制結構的關鍵指標，找出結構的薄弱環節，合理的布置受力構件以達到優化設計的目的。通過學習，學員可掌握不同類型住宅結構設計技巧，通過概念設計達到節材的目地。
DAY-3
結構與建筑配合常見問題
常見結構設計及施工失誤的處理方法
8月29日，是由筑博城脈公司副總經理李斌授課，以《結構與建筑配合常見問題》和《常見結構設計及施工失誤的處理方法》為主題的課程。
《結構與建筑的配合要點》主要介紹在設計過程中，建筑專業與結構專業容易出現問題的各個方面，提醒結構負責人在項目管理過程中重點關注并采取措施，減少項目錯漏碰問題的出現。
《常見結構設計及施工失誤的處理方法》主要根據不同類型現場失誤處理的案例，探討如何更好的修正錯誤、減少損失。
關于這短短幾天的收獲
學員們有話要說
筑博設計結構初級班首期二次課程部分學員采訪
黃聞旭 | 武漢公司結構工程師
Q：課程之后，對于工作中與其他專業溝通時的理解有什么不同？是否對于更快速了解項目有所幫助？
A：工程設計中各專業之間出現圖紙對不上的問題主要原因還是缺少交流。之后的工程設計中，自己的圖紙中有特殊或者非常規設計時要告知其他專業，當你對自己原有設計進行修改時要在新的圖紙中進行注明并告知對方。接收其他專業資料時對容易出現問題的地方要優先進行核對，避免進行重復的設計修改。
Q：課程中學到了哪些優化方案的小技巧？
A：本次課程著重對框架-核心筒結構的方案優化進行了講解，學習過后我總結了幾個小技巧：
（1）框架在前核心筒在后，框架剛度不能弱、核心筒剛度不能過強，兩者剛度協調才是最優方案；
（2）核心筒布置要合理，盡量避免偏筒布置；
（3）核心筒不能過小，核心筒大小與建筑高寬比是經濟性的重要基礎；
（4）核心筒內墻體要做減法，靠上層核心筒厚度要大幅減小。
陳慶波 | 廣佛公司主任結構工程師
Q：以往的實際項目中有哪些印象深刻的難點？這次課程之后有沒有對這類問題找到更合適的解決方法？
A：之前做過一個七度區的90m的框架-核心筒項目，核心筒基本沒有偏置，但兩向高寬比差異性較大，周期比和位移比指標都很難算得過，當時設計的時候為了控制位移比指標，在低層區周邊設置了個別剪力墻。陳雷總的課程也提到了框架-核心筒的布置實例。陳總的處理辦法與我們當時的設計思路相反。他是在核心筒剪力墻滿足抗剪要求的情況下，通過減少核心筒剪力墻，削弱核心筒內部剛度，加強核心筒周邊剪力墻剛度，使得層剛度和層重心重合來控制位移比。他給我在處理這類結構中提供了一種新的思路，而且使得結構的經濟性更好。
Q：這次課程過后，對于項目把控方面有哪些提高？
A：溫總的施工圖審圖培訓課程著重通過公司的審圖實例，向學員講解我們平時設計中容易犯錯誤的一般性條文以及經常犯的梁板柱墻構件的強制性條文，特別向我們講解了樓梯個各種碰頭和構造柱擋門、擋窗的各種錯誤。在課堂上總結規范條文、實例呈現讓我意識到作為專業負責，應把控好結構專業的圖紙質量，更好的給業主一份滿意的圖紙，提高業主對設計院的認可度，也從課堂當中總結出在平時圖紙審核當中應重點審查圖紙哪部分的內容。
Q：希望后續課程對自己的專業領域提供哪些幫助？
A：希望后續能繼續提供一些特殊結構的講解課程，如鋼結構、鋼骨混凝土結構等，這些在工作當中偶爾也會涉及。比如鋼骨混凝土結構，梁柱的節點做法，鋼骨是否設置在梁中部對受力的差異性，是否需要延伸至基礎面，是否必須設置埋入式柱腳，各人的理解和做法都不盡相同，希望通過后續的課程，對這些特殊結構有更進一步的理解。
張毅 | 西安公司結構工程師
Q：課程之后，對于工作中與其他專業溝通時的理解有什么不同？是否有助于快速了解項目？
A：這次培訓過后，更加有意識地增強了與各專業的溝通，尤其在結構與其它專業對接容易出錯的地方。在溝通中，不僅要適當輸出簡單的結構理論，而且要吸收各專業基本知識。明確問題，解決問題，最好能總結一套解決問題的方法！
Q： 課程過后，對于項目把控有那些提高？
A：.圖紙是建筑企業的產品，優質的圖紙是企業不斷輸出的動力，對于圖紙質量的把控，關系到企業的生命線。所以必須首先保證校審人員能夠全面、重點的把控圖紙質量以及建筑和結構的一致性；其次，應從常見規范強條問題對各部分構件校審，此外，可以借助ai審圖初步對規范強條和非強條初步校審；最后，對現場影響較大地方（剪力墻設備專業留洞，樓梯碰頭梯柱擋門等）應重點把控。
汪濤 | 深圳公司結構工程師
Q：課程過后，圖紙質量方面的技能是否有所提高？
A：通過這次課程更清晰地認識到：設計圖紙審核是項目建設過程中至關重要的環節，在設計周期里扮演著重要角色。通過設計圖紙審核，避免各專業之間“錯、漏、碰、缺”及違反結構規范強條、應條等現象出現，規避因設計失誤給項目建設帶來損失及至造成隱患，消除影響項目建筑進度和安全、質量等因素，從而給項目建設節約時間成本和提高經濟效益。
Q：以往參與的實際項目中有哪些印象深刻的難點？本次課程之后有沒有對此類問題找到更合適的解決辦法？
A：以前在項目開展前期結構方案布置時總是不太合理，各項設計指標不滿足規范要求；施工圖編制過程中總是出現違反強條的事項發生。通過此次培訓學習到結構傳力體系的建立和結構布置的合理性判斷，課堂上對校審和規范強條的重新溫故和工程案例親自校審學習后對結構知識構架有了更深刻的認知，避免以后項目設計中同樣的問題再次發生。
吳平 | 結構研發中心副主任結構工程師
Q：課程過后，在自己的專業工作中，項目推進是否會更加順利？學到了哪些優化方案的小技巧？
A：通過陳總<<結構優化設計>>課程學習，我掌握了其中荷載取值、規范規定的配筋最小值，計算模型合理性的基本技巧；正確選擇合理的結構體系并優化受力構件；建筑、機電、結構最優方案；精益求精，打造精品工程等方面內容，這對在自己的專業領域項目推進會更加順利高效。
Q：課程過后，在工作中與其他專業溝通時有什么區別？是否可以更快速地了解項目？
A：通過本次培訓，自己在專業知識，業務能力都得到了很大的提升，各專業溝通交流更佳順暢且多一份包容。這次培訓幫助我樹立了信心，在工作中面對難題挑戰時，可以從容應對。還有就是讓我意識到了學習的重要性，我會利用好時間，多學習本專業最新的知識，也會虛心向各領導同事請教經驗，不斷提升自己的能力水平，更好的做好本職工作。
至此，筑博結構初級班首期第二次課程圓滿落幕。筑博培訓學院將在下期推出建筑總監（中級）班首期第三次課程，敬請期待。
下期課程預告
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